Inledning
Jag har valt att fördjupa mig i distributionsformen podcast, eller på svenska poddsändning. Dels för att det är något jag inte tidigare var bekant med, och dels för att det är ett distributionssätt som jag tror kommer öka mer och mer i Sverige. Det jag tittar närmare på är inte hur det praktiskt går till att poddsända utan istället de fördelar och nackdelar jag har hittat för denna distributionsform.
Metod
För att få en liten inblick i att göra poddsändningar har jag provat några gratisprogram; CastBlaster för att spela in, och podomatic för att distribuera mitt/mina alster. För att få en bredare syn på fördelar och nackdelar med poddsändningar har jag har valt att leta information på webben. Materialet jag hittat på nätet kan jag inte garantera är helt tillförlitligt men jag länkar till källorna så att den som är intresserad kan läsa mer och bilda sin egen uppfattning.
Bakgrund
Svenska Wikipedia har en ganska utförlig information om poddsändning. Enligt inlägget är det egentligen bara benämningen (poddsändning) som är nytt, tekniken är gammal och har används för så kallade audiobloggar sedan en längre tid tillbaka. I Sverige har man märkt ett ökat intresse under 2006 och poddsändningarna har tagit sig fler former. Störst är poddradio men det finns även skolor som använder poddsändningar i undervisnings-syfte. En annan form är möjligheten att prenumerera på seriestrippar eller uppläsning av tidningsartiklar samt att följa vissa tv-sändningar. Medieföretag har också börjat använda poddsändning i informations- och marknadsföringssyfte.
Fördelar med poddsändning
Flexibilitet är nog den största generella fördelen med poddsändningarna. Distributionsformen ger mottagaren en helt annan rörlighet och frihet att lyssna när och var som passar denne bäst. Flexibiliteten gäller även vilka filtyper som kan distribueras. Att det inte finns någon sådan begränsning ger både producent och mottagare många möjligheter.En annan fördel är att många fler får chans att distribuera eget material till en låg kostnad. För exempelvis poddradiosändningar skapar det ett brett utbud av nischade sändningar. Målgruppen är inte den stora massan, utan det finns möjlighet att rikta sig till en smal lyssnarkrets som i gengälld är extra intresserade.
I en artikel i Computer Sweden berättar Daniel Lundqvist, lärare på en friskola i Stockholm, hur de använder poddsändningarna för att förbättra arbetsflödet i skolan. Han menar att poddsändning är en revolution i undervisningen och intresset från eleverna är stort. En möjlighet jag ser med poddsänd undervisning är att det kan ge extra stöd till de elever som behöver mer tid än de andra eleverna att ta till sig vissa lektioner. De kan lyssna om när de själva vill.
I en intervju med Dan Grönstedt, från företaget Gronstedt Group nämner också han fördelar med poddsändning i undervisningssyfte. Där lyfter han fram flexibiliteten som poddsändningarna erbjuder. Bland annat ser han möjligheter att använda outnyttjad tid, exempelvis resor till och från arbetsplatsen, till kompetensutveckling som det kanske annars inte finns möjlighet till.
”Vänskapsfrämjandet” och att det finns ”ett stort utbyte av kunskaper och idéer poddare emellan” tycker skribenten av wiki-inslaget är en fördel för poddsändningar. Att det är en fördel håller jag med om, men att det skulle vara något unikt för just poddsändningar är tveksamt. Det mesta ”nätverkande” oavsett ämne brukar innebära fördelar med delad kunskap.
Nackdelar med poddsändning
Det är svårt att hitta material angående poddsändningarnas nackdelar. Wiki-sidan tar upp några nackdelar men det är mest fråga om brist på bandbredd. Problemet är inte så stort då det enkelt går att lösa om man är beredd att betala en slant för utökad bandbredd. Att poddsändningarna ger ytterligare en möjlighet att distribuera kränkande, våldsamma, rasistiska och andra brottsrelaterade budskap, via filmer eller ljudinspelningar, är självklart en nackdel. Förutom det och vissa tekniska problem får jag för mig att det inte finns så många nackdelar som just är specifika för poddsändningarna.
Det enda negativa jag kunde hitta på nätet var en satirisk krönika i DN där
Martin Aagård belyser några problem med poddradio. Bland annat menar han att det kräver flera timmars lyssnande för ”att hitta ett guldkorn” bland hempoddradio. Han tycker också att ”poddradion är fortfarande mest en möjlighet för medieföretag med heltidsanställda medarbetare”. Krönikan är ju hans högst personliga åsikt och att han avslutar den med en mening som idiotförklarar hans grannar (!) ger den heller ingen hög trovärdighet.
Än så länge har jag inte hittat någon statistik för Sverige, men man kan ju ana att vi just nu ligger en bit efter. Sista punkten på listan tycker jag verkligen är intressant och något för Högskolan Väst att ta efter!
